說(shuō)說(shuō)少年感

嘻嘻嘻哈哈哈

  今天聽(tīng)廣播時(shí)，主持人說(shuō)到一個(gè)詞，叫做“少年感”。說(shuō)的是歌手樸樹(shù)，年近50了，一張青春的臉早已洗盡，可是奇怪，在他身上散發(fā)出來(lái)的那種不被名所染、永遠(yuǎn)堅(jiān)持自我、永遠(yuǎn)目光清澈的清新少年感依然滿(mǎn)得像要溢出來(lái)。

  

  我個(gè)人理解，“少年感”大概指的是始終保持內(nèi)心的純粹，眼中有光芒的狀態(tài)。不管你是18歲、28歲，還是50歲甚至80歲，只要你身上有少年身上的那些美好元素的集合——三觀端正、性格開(kāi)朗、固執(zhí)天真、外表清爽等等，那么，你就是一個(gè)有“少年感”的人。

的確，少年感可不是永遠(yuǎn)18歲。多年前，一位朋友告訴我，他永遠(yuǎn)會(huì)被有“少年感”特質(zhì)的人所吸引?，F(xiàn)在想來(lái)，與其說(shuō)我們?nèi)菀妆凰松砩系摹吧倌旮小彼|動(dòng)，不如說(shuō)其實(shí)我們的內(nèi)心，一直在追尋帶著堅(jiān)定、純粹、炙熱、溫暖的事物與情感。

  

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們被社會(huì)塑造甚至是毒打，也是很自然的事情，變得越來(lái)越物質(zhì)，越來(lái)越世俗，越來(lái)越?jīng)]有好奇心。因此，正常來(lái)說(shuō)，少年感的賞味期限一般都很短暫，天真爛漫很容易就沾染了世故老成，甚至虛偽和欺騙，變得油膩與浮夸。當(dāng)我們?nèi)プ鲆患碌臅r(shí)候，越來(lái)越少的問(wèn)自己是不是喜歡，越來(lái)越多的想做這件事兒是不是有用、有好處？總是在考慮成敗得失，值不值得。因此，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，“少年感”是個(gè)很稀缺的東西。別看大家都想過(guò)六一節(jié)，捫心自問(wèn)，有幾個(gè)人還有“少年感”呢？

（未完）

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嘻嘻嘻哈哈哈

突然，就想到了惲老師。

   惲老師已是耄耋之年，寫(xiě)書(shū)法的時(shí)間有七十年了，他總謙虛說(shuō)還沒(méi)有窮盡書(shū)法的奧秘，還堅(jiān)持著認(rèn)真去寫(xiě)每一個(gè)字。創(chuàng)作時(shí)，作品在別人看來(lái)都很圓滿(mǎn)了，他說(shuō)，別急。手上的筆還拿著，讓學(xué)生將作品掛起來(lái)，他要再來(lái)“檢閱”一下。當(dāng)感覺(jué)某個(gè)字甚至是某個(gè)部位有點(diǎn)不完美，他必須重來(lái)，必須寫(xiě)到自己滿(mǎn)意為止，帶著一種少年般的沖動(dòng)與稚氣，也不去多管旁邊的人怎么想。我知道，“毫發(fā)生死”的理念已融入到他的血液和靈魂中了，在絕對(duì)的實(shí)力面前，一切世俗的講究和技巧的運(yùn)用都是徒勞的，好一個(gè)少年感!
如果一幅作品完成后感覺(jué)完美時(shí)，他從不掩飾自己，會(huì)謙虛地一笑：還馬馬虎虎吧？這種純真的感覺(jué)，內(nèi)心好像很孩子氣。喜歡不喜歡都很直接，在老師的眼睛中都能看到一種干凈澄澈、一塵不染的感覺(jué)。
   
  惲老師的這種少年感，跟年齡毫無(wú)關(guān)系，只取決于他身上揮發(fā)出來(lái)的那個(gè)更高級(jí)的東西——?dú)赓|(zhì)：永遠(yuǎn)干凈清爽、光明磊落，始終笑聲朗朗、給人如沐春風(fēng)。我見(jiàn)過(guò)不少哪怕才20出頭，卻沒(méi)有少年感的人，看起來(lái)只有一種被生活蹂躪過(guò)的老成和浮躁……
  
  多年前，陪他的學(xué)生去拜訪(fǎng)他。第一次看到惲老師，被他的笑容明媚似陽(yáng)光所感染，他的神態(tài)和風(fēng)趣，會(huì)讓你覺(jué)得他一直都是那種經(jīng)過(guò)歲月浸染卻不染分毫的干凈、從眼睛中可以看到星星的人。在我面前，老師仿佛是一本古老的書(shū)籍，?每一頁(yè)都流淌著歷史的印記和智慧的沉淀，?但年齡并沒(méi)有成為他的枷鎖。每次拜訪(fǎng)他，總是精神矍鑠、目光如炬。雖已八十高齡，但說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫、邏輯清晰，始終面帶微笑、手勢(shì)也是那樣有力，內(nèi)心都是一團(tuán)團(tuán)對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)火焰和社會(huì)責(zé)任感，能感受到他激揚(yáng)文字的風(fēng)采。

   
    老師希望我義無(wú)反顧地拒絕一切負(fù)能量和黑暗的情緒，還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了副對(duì)聯(lián)送我：嘻嘻哈哈傻心眼，蹦蹦跳跳臭皮囊。希望我擁有拒絕無(wú)理要求的脾性，有著對(duì)抗不公不正的勇氣。他開(kāi)導(dǎo)我：每個(gè)人人生中都會(huì)有一些晦澀難熬的日子，可能是因?yàn)槭澜缗c你的理想背道而馳，可能是因?yàn)樯钌系囊恍┳児省５?，不要輸給風(fēng)雨，更不要輸給歪門(mén)邪道啊！
   
     老師的這種少年感，在學(xué)生心中，永遠(yuǎn)是那顆給予愛(ài)與關(guān)懷的太陽(yáng)，?用生命詮釋著真善美的真諦。

    樸樹(shù)音樂(lè)里的那種極具辨識(shí)度的“少年感”，清澈、赤誠(chéng)和飽含的天真，不是任何一個(gè)音樂(lè)人都具備的。少年就是這樣，直來(lái)直去、心不設(shè)防，愛(ài)就是電光石火，恨就是咬牙切齒，任性又倔強(qiáng)，絕不拖泥帶水。
   
     惲老師的“少年感”，流淌在他的文字和筆墨間，書(shū)法是惲老師生命的一部分，他的情感、他的追求、他的感悟、他的希冀、他的童心，都寄托在一幅幅書(shū)法作品中。每次看到老師的作品，就想到做人要象老師這樣，永遠(yuǎn)熱忱、永遠(yuǎn)激情澎湃、永遠(yuǎn)樂(lè)觀豁達(dá)、永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生命力！
  
     著名書(shū)法評(píng)論家薛元明對(duì)惲老師的評(píng)價(jià)，說(shuō)惲老師性格中突出的三個(gè)特點(diǎn)是——風(fēng)骨+童真+情懷，這不就是少年感么？
      
     人生中有些東西，不可離心?！霸改愠鲎甙肷瑲w來(lái)仍是少年”！

漂亮的牛仔

樸樹(shù)有少年感嗎

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西門(mén)李三

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

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國(guó)泰民康

少年！是回憶了！

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